입시

수능 D-100, 성적대별·공통적인 학습전략

수능 목표 달성을 위해 해야 할 일

 
 

  ▲ 지난해 수능, 부산 중앙여고 교문앞에서 아버지가 자녀의 시험을 응원하고 있다. [사진 출처=부산시교육청]


수능 D-100! 피할 수 없는 수능이 100일 앞으로 다가왔다. 남은 기간을 어떻게 준비하느냐에 따라 합격의 축배를 들게 될지, 아니면 쓰디쓴 좌절의 고배를 마시게 될지 결정된다.

이제, 수험생 개개인의 실력을 최종 점검하고 전략적으로 학습 계획을 세워야 하는 중요한 시기이다. 또한 지금까지 공부해온 모든 것을 정리하고 최상의 학습상태를 유지해야 한다. 앞으로 어떻게 대비하느냐에 따라 이 시기는 전환점이 될 수 있다.

이런 중요한 시기인 수능 100일을 기점으로 남은 기간 어떤 방법으로 학습해야 하는지 하나하나 알아보도록 하자

▶ 모두 똑같이 공부할 수 없다. 성적대별 학습전략!
▲ 상위권 - 문제풀이 감을 유지하면서 실수를 줄이자.

 

상위권 수험생은 본인의 약점과 강점, 빈번하게 출제되는 문제 유형에 대한 파악을 끝내고 문제해결을 위한 접근방법을 어느 정도 터득했을 것이다. 또한 컨디션을 유지하면서 문제 풀이의 감을 잊지 않기 위해 노력하고 있을 것이다.

이러한 상위권 수험생들이 놓치지 말아야 하는 것은 실수를 줄여야 한다는 것이다. 상위권에서는 한두 문제로 수능 등급과 대학이 바뀔 수 있기 때문이다. 따라서 쉽다고 여기는 문제라도 실수가 없도록 꼼꼼히 문제를 풀이하는 습관을 갖도록 하자.

▲ 중위권 - 취약점을 파악하고 개념을 보다 명확히 하자.
중위권 수험생의 경우 아직 본인이 취약한 부분에 대해 분석이 부족해 반복적으로 비슷한 개념과 유형의 문제에서 틀린다. 그러나 자신 있는 과목 위주로 공부하면서 많은 문제를 푸는 것에 집중하는 경향이 있다.

이런 학생들은 우선 취약한 부분을 파악해 개념을 더 명확히 이해하고 보완하는 것이 시급하다. 특히 취약한 개념을 확인할 때는 하나의 개념에만 집중하지 말고, 관련된 다른 개념과 함께 종합적으로 이해하는 것이 필요하다. 자주 틀리는 개념과 관련 개념까지 모두 완벽히 정리한 뒤, 문제풀이를 하자.

▲ 하위권 - 개념을 먼저 정리하자.
하위권 수험생들은 아직 완전히 개념 정리가 안 돼 있는 경우가 많다. 개념이 전혀 안 잡혀 있는데 시간이 없다고 바로 문제풀이에 들어가면 틀리는 문제가 많기에 학습의욕이 더욱 떨어질 수 있다.

이런 경우 필요한 것이 기본으로 돌아가자. 개념서를 반복해서 보고 정리하면서 기본 개념과 원리를 중심으로 공부한다. 교과서의 개념을 바탕으로 한 탄탄한 기본기가 구축돼야 응용력과 다양한 문제에 대한 해결력을 기를 수 있다. 기본개념이 잘 이해가 되지 않는다면 암기하는 것도 하나의 방법이다. 암기하다 보면 자신도 모르게 이해하고 있는 것처럼 느껴질 수 있다.

 

▶ D-100일, 이것만큼은 반드시 해야 한다.
1. 직/간접 연계의 중요성. EBS는 기본 중의 기본!
EBS 교재를 적극적으로 활용해야 한다. 한국교육과정평가원(이하 평가원)은 2018학년도 수능에서도 EBS와 연계율은 70% 수준으로 유지할 것이라고 했기 때문이다. 떨리는 수험장, 한번 읽어봤던 지문이 나온다면 긴장감을 덜 수 있기에 EBS 교재는 필수이다.

다만 EBS와 같은 문제가 출제되는 것이 아니라 문항들을 통합하거나, 지문을 재구성하는 등 다양하게 변형되므로 단순하게 외우는 방식은 피해야 한다. 어떻게 변형되더라도 당황하지 않고 해결할 수 있도록 무엇을 묻는 문항인지, 어떤 개념과 관련돼 있는지, 어떤 방식으로 문제에 접근해야 하는지 꼼꼼히 생각해야 한다.

2. 수능의 예고편, 평가원 주관의 모의평가
수능의 예고편은 6월과 9월 두 번의 평가원 주관의 모의평가에서 출제됐던 문제이다. 단, 출제된 문제는 다시 나오지 않기에 단순히 기출문제를 풀어보고 답을 아는 것은 소용없다.

문항의 출제 의도와 접근 방법을 고민해 자신에게 부족한 부분을 확인하고 이를 보완하는 것이 중요하다. 이때 오답노트를 따로 만들어 정리하는 것이 효율성의 측면에서 좋다. 다만 오답노트에 너무 많은 시간을 투자하는 것은 오히려 독이 되기에 핵심만 간단히 정리하자.

3. 양날의 검, 취약과목 포기? 실패할 경우 대안이 없음을 명심하자.
취약 영역을 포기하고 자신 있는 영역에 집중하는 것은 양날의 검이다. 목표 대학의 모집요강을 꼼꼼히 분석한 뒤, 선택과 집중이 필요하다. 왜냐하면 수험생이 준비하는 수능 영역이 줄어들면, 지원할 수 있는 대학도 줄어들기 때문이다. 또한 대학의 합격 성적을 결정하는 변수가 반영 영역을 제외하고 모두 동일하다고 가정한다면, 4개 영역을 반영하는 대학과 3개 영역만 반영하는 대학의 합격 평균 성적을 비교했을 때, 3개 영역만 반영하는 대학의 합격 평균 성적이 높을 가능성이 있다.

더욱이 올해는 영어도 절대평가로 전환돼 취약 영역 포기가 더욱더 지원에 어려움을 줄 수 있다. 수험생이 포기하는 영역이 있으면 집중해서 준비하는 영역에서 기존 성적보다 높은 성적을 얻어야 한다는 의미이다. 따라서 목표하는 대학의 모집요강을 꼼꼼히 따져 유리하다는 확고한 믿음이 있다면 도전해 볼 수 있다. 그러나 실패하는 경우 대안이 거의 없다는 점도 알고 있어야 한다.

4. 연습은 실전처럼, 실전은 연습처럼
실전처럼 제한된 시간 동안 문제를 푸는 연습을 통해 문항마다 적절한 시간을 배분하는 센스를 기르고, 예상치 못한 문제가 나타났을 때 일단 넘어갈 수 있는 담력을 키워야 한다. 곤란한 문제를 계속 붙잡고 있다가 다른 문제까지 못 푸는 경우가 발생할 수 있기 때문이다.

여기에서 ‘실전처럼’이라는 말의 의미에는 답안을 마킹하는 훈련까지 포함돼 있다. 실제 수능에서 급하게 마킹하다가 실수해 답안지 작성 시간이 부족해지는 경우가 종종 있기 때문이다.

5. R=VD, ‘나는 내가 목표로 하는 대학에 갈 것이다’
수능에 대한 불안감을 떨쳐버리자. 이러한 불안감은 자신감 부족하기 때문이다. 하지만 여태껏 잘해왔고, 그것은 당연한 것이 아닌 대단한 것이다.

수험생들은 긍정적인 자기암시를 통해 자신감을 높여 수능에 대한 불안감과 긴장감을 떨쳐 버려야 한다. 자신감을 가져야 수능에 대한 스트레스와 긴장감을 자신의 목표를 달성하는 긍정적인 방향으로 통제할 수 있다.

불안하다면 기지개를 펴고 마음을 다잡아보자.

진학사는 “남은 100일 새로운 것을 시작하기보다는 지금까지 공부해온 것을 마무리한다는 생각을 갖고, 차분하게 정리의 시기로 삼으며 실전과 같은 연습을 한다면 기대하는 만큼의 결과를 얻을 수 있다.”라고 말했다.

*에듀진 기사원문: http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=16877

 

  


관련기사

언론사 주요뉴스



배너

지금은 토론중
배너



배너