교육부는 12월 11일 디지털교과서의 활용 방법을 공유하고 발전적 아이디어를 모색하는 비대면 간담회(온라인 토크쇼)를 개최했다.(사진=교육부)[에듀인뉴스=한치원 기자] 올 한해 디지털 교과서 이용이 지난해보다 3배 이상 증가한 것으로 나타났다.코로나19여파로 원격수업과 등교수업이병행에 따른 것으로 보인다. 디지털 교과서는 교과 내용에 다중매체(멀티미디어) 자료와 평가 문항, 보충·심화학습 자료, 용어 사전 등 다양한 학습자료와 학습 지원·관리 기능을 제공하는 정규 교과용 도서다. 현재 초등 3~6학년과 중학교 1~3학년 사회·과학·영어 교과목과 고등학교 영어 교과목에서 총 134종이 개발돼 활용되고 있다.2018년부터 일반학교로 확대해 적용하고 있다. 기능도 확대됐다. PC나 태블릿PC, 스마트폰에서 다운로드 받아서 사용할 수 있다. 올해부터는 스트리밍서비스까지 되면서 미리 다운로드 받지 않아도 디지털교과서에 접속해 사용할 수 있게 됐다. 교육부는 13일 교사·학생 등이 디지털 교과서를 내려받은 건수가 지난해 396만7027건에서 올해 1612만4621건으로 3.1배 늘었다고 발표했다. 지난 3월1일부터 10월 31일까지 기간을 비교한 수치다. 이용자 수는
(자료=서울시교육청)[에듀인뉴스=오영세 기자]서울지역 자율형사립고(자사고)·외국어고(외고)·국제고 경쟁률이 모두 전년 대비 하락했다. 학생 수가 줄고 일반고 일괄 전환까지 예고돼 있어 경쟁률 하락을 부추겼다는 분석이 나온다. 서울시교육청은 2021학년도 자사고·국제고·외고의 원서접수 현황을 11일 발표하고 이 같이 밝혔다. 서울시교육청에 따르면, 서울지역 외고 6곳의 2021학년도 일반전형 지원율은 1.25대 1로 전년도(1.63대 1) 보다 하락했다. 사회통합전형은 0.57대 1로 전년도(0.76대 1)보다 줄어들었다. 서울국제고 지원율은 일반전형 기준 2.01대 1로 전년도(2.54대 1) 대비 하락했다. 사회통합전형도 1.50대 1에서 0.77대 1로 하락했다. 서울지역 자사고 20곳(하나고 제외) 역시 일반전형 기준 1.09대 1로, 전년도(1.19대 1)보다 소폭 하락했다. 사회통합전형은 전년도(0.28대 1)와 비슷한 0.29대 1이었다. 전국단위 자사고인 하나고도 1.99대 1로 전년도(2.70대 1)대비 큰 폭으로 하락했다. 사회통합전형은 1.15대 1에서 1.55대 1로 상승했다. 오종운 종로학원하늘교육 평가이사는 “학령인구 감소에 따라 올해
(사진=부산시교육청)[에듀인뉴스=한치원 기자]부산시교육청은 부산지역 전체 중학교대상2021학년도 정보교과 운영 지원을 위한 ‘SW·AI교육을 위한 마이크로비트 활용 교육’자료를 개발, 보급한다고 11일 밝혔다. 이 자료는 학생들의 컴퓨팅 사고력을 향상하기 위해 대학교수와 중·고교 정보교과 교사들이 중심이 되어 제작한 것이다. 자료는 ▲마이크로비트의 이해 ▲센서 ▲엔트리 ▲파이썬 ▲마이크로비트 활용 프로젝트 활동 등 총 12개단원으로 구성되어 있다. 특히중학교 정보교과 교사들이 수업에 바로 활용할 수 있는 다양한 프로젝트 사례와 인공지능(AI) 교육을 위한 활동들도 담았다. 앞서 시교육청은 지난 2018년 초등학생 SW교육 교재인 ‘즐거운 소프트웨어’와 2019년 ‘더 즐거운 소프트웨어’를 개발·보급한 바 있다. 권석태 미래인재교육과장은 “이 자료는 학생들의 미래핵심역량을 강화하고 내실 있는 SW·AI교육을 위해 제작한 것”이라며 “부산지역 중학교에서 정보교육과정을 운영하는데 많은 도움이 될 것”이라고 말했다.
[에듀인뉴스]코로나19가 창궐하면서 사회의 거의 모든 영역에 ‘역사상 처음’이라는 수식어가 붙었다. “코로나 이전으로 절대 돌아갈 수 없다.”면서 역사를 코로나 이전과 이후로 나누어야 한다는 주장까지 나오고 있다. 교육도 예외가 아니다. 2020년의 교육계는 시작부터 끝까지 결국 코로나며, 수많은 ‘역사상 처음’ 있는 일을 쏟아 내었다. 한 학년이 마무리 되어가는 시점이지만 끝내 학생 얼굴 한 번 못 보고 해를 넘기게 된다. 6월에야 등교를 시작했고, 그나마 1/3 등교였으니 학생들 만난 날이라고는 다 합쳐서 한 달 조금 넘는다. 얼굴도 제대로 보지 못했다. 얼굴 절반 이상을 가리고 있는 마스크만 보았을 뿐. 그나마 온갖 방역지침, 행동수칙 지키게 만드느라 살가운 대화 한 번 나눠 보지 못했다. 거의 모든 교사들은 학교를 ‘만남의 장소’, ‘모임의 장소’로 생각했다. 그리고 교육은 이 만남과 모임 속에서 이루어진다고 믿었다. 아니 믿고 말고 할 것도 없었다. 이건 공리이자 교육의 정의에 속하는 것이니 의식할 필요조차 없었다. 그런데 이 제1의 원리가 무너졌다. ‘사상 유래 없는’ 일이 일어난 것이다. 그럼에도 불구하고 공교육은 어떻게든 이어져 왔다. 학생들은
(이미지=픽사베이)[에듀인뉴스] 우리나라는 일만 년 전 환인, 환웅, 환검께서 ‘인간을 이롭게 하라’, ‘널리 인간 세계를 이롭게 하라’라는 홍익인간 정신을 바탕으로 세워졌다. 인간중심, 인간존중, 인간평등, 인간사랑, 인간행복을 이념으로 하여 하늘과 땅과 사람이 하나이며 그중에서 사람이 으뜸이라는 한얼홍익정신으로 인간의 생명과 인간의 권리를 최고의 가치로 여기며 한의 나라(한국)를 건국한 것이다. 성경에 이르면 하나님은 6000년 전 아담과 이브를 창조하시고, 이를 사람이라 일컬었다. 사람에게 권능과 지혜를 주셨기에 모든 사람은 태어나면서부터 자유롭고 존엄하며 평등한 권리를 가진다. 그러나 인류 역사는 전쟁으로 얼룩져 인간의 생명을 경시하고 인권을 무시하며 살생과 탄압의 연속으로 이어져 왔다. 제1차 세계대전과 제2차 세계대전을 겪으면서 수많은 희생자가 나오고 목숨을 빼앗기게 되는 참혹을 겪게 되었다. 이로 인해 사람들 사이에서는 인권을 지키고 보호해야 한다는 생각이 확산되었다. 특히 제2차 세계대전에서 비롯된 독일 나치의 유대인 말살정책과 같은 비인격적이고 끔찍한 실상은 전 세계를 큰 충격에 빠뜨렸고, 이 사건을 통하여 사람들은 인권의 소중함을 더욱 깨닫
[에듀인뉴스]“미래교육은 변화만이 상수(常數)다.” 이는 역사학자이자 미래학자, 베스트셀러 작가인 유발 하라리가 강조하는 점이다. 코로나19 사태를 겪으면서 우리 사회에서 가장 변화의 속도가 느리고 보수적인 집단인 학교와 그 안의 교육이 변하고 있다. 하지만 새로운 교육 방식을 도입하는 데 얼마나 큰 장벽에 부딪히는지, 변화를 거부하는 관행의 힘이 얼마나 큰지는 학교마다 다소간의 차이는 있을지언정 어느 학교든 공통된 사항이기도 하다. 실례로 대면 수업이 온라인 수업으로, 온라인 수업에서도 전달식 강의 위주의 일방적인 수업 방식이 실시간 쌍방향 수업방식으로의 전환 과정이 바로 그 증거다. 그 변화의 핵심엔 이른바 언택트(untact)의 비대면 수업이 딥택트(deeptact)라는 비대면(Off)과 대면(On) 수업의 조화를 추구하는 혼합 방식의 수업인 블렌디드 러닝(Blended Learning)으로의 변화가 있다. 이는 온라인 수업의 장단점이 부각되면서 단점을 상쇄하고자 하는 변화에 방점이 있다. 그런데 여기엔 변화와 혁신을 위해서는 거부하는 본성에 대한 전략적 접근이 필요하다는 결론에 이르게 된다. 그것은 바로 학교 구성원들의 마음을 얻는 것이다. 요즘 학교
(자료=세종대학교)[에듀인뉴스=지성배 기자] 2021학년도 수학능력시험이 지난 3일 끝나면서 본격적인 대학입시가 시작된 가운데, 세종대학교가 오는 12일부터 14일까지 사흘간 논술고사를 치른다. 8일 세종대에 따르면, 12일부터 사흘간 수험생 외 학부모 및 외부인의 학교 출입을 전면 통제하기로 했다. 입시 운영에 관련 없는 교직원도 시험이 모두 끝나는 14일 오후 1시까지는 교내 출입이 제한된다. 논술고사도 예년에는 인문계와 자연계 두 분류로 나눠 시험을 치렀지만, 이번에는 코로나19 확산 방지를 위해 단과대학별로 나눠 총 7개로 분리해 치른다. 모든 수험생은 발열 상태 및 호흡기 증상을 확인하고 문진표 제출한 후 고사장에 입장이 가능하다. 코로나19 관련 자가격리 통보를 받아 고사일 기준 격리 중인 수험생은 지정된 기간에 세종대 입학처로 신고해야 고사를 치를 수 있다. 다만, 고사일 기준 코로나19 확진자는 논술고사에 응시할 수 없다. 한편 대학별 논술고사는 지난 4일 숭실대를 시작으로 한양대, 성균관대, 서강대, 경희대 등이 5~6일, 연세대는 7~8일, 세종대, 이화여대, 중앙대, 한국외대 등이 12~13일 치른다.
[에듀인뉴스]코로나바이러스감염증-19(COVID-19)로 인해 원격수업 및 등교수업으로, 방역 활동으로 힘겨운 교육 활동하시는 선생님들의 노고를 격려하고 생생한 교육 소회를 나누고 싶어 각 학년 선생님들과 어렵게 간담회를 했다. 비록 거리두기 간담회였지만 아주 소중한 시간이었다. 먼저 학교에서 성공적으로 근무하려면 “학교의 주인이 되자. 교직원들과 친하게 지내자. 서로에게 배우자. 기본 복무규정을 철저히 지키자”고 이야기했다. 그러자 선생님들께서는 “하루의 ⅓이상을 보내는 학교, 동학년, 우리 반에의 소속감, 애교심이 생겨 일하는 시간이 뿌듯해지고 출퇴근 발걸음도 훨씬 더 가벼워질 것 같아요. 동료 교사와 함께 서로 다독이며 가지고 있는 좋은 점을 서로 배우면서 발전해가는 교사가 되고 싶어요. 학생들을 위해 작은 행동이라도 먼저 실천하고 싶어요. 학교생활이 편리해지며 교직 생활을 안전하게, 행복하게 할 수 있겠어요”’라고 응답했다. 두 번째, 최고의 고객, 학생들에게 “교사는 수업으로 말하자. 4차 산업혁명에 대비한 교실 수업 혁신, 인공지능 융합교육 전문교사가 되자. 학생들에게 자기주도적 학습력, 자기주도적 행동력을 갖게 하자. 기초생활습관지도와 기본학습훈
[에듀인뉴스] 각종 스마트기기가 보편화하면서 아이들은 텍스트보다 영상에 친화적인 경향을 보이지만 생각의 깊이를 걱정하는 시선이 많다. 교사들은 역량을 키우는 다양한 참여형 수업을 진행하며 학생 자신의 생각을 표현하는 과정에서 심층적 이해가 이루어지는지 고민이 많다. <에듀인뉴스>와 <비주얼리터러시연구소>는 단순 그림그리기를 넘어 생각을 표현하고 사고의 확장을 가져오는 데 유용하게 활용되는 비주얼씽킹이 수업에서 어떻게 구현되는지 알아보는 연재를 시작한다. 허성연 경기 광명 충현중학교 수석교사1학기말 학생들 설문조사 결과 ‘학생 스스로 학습관리하기’, ‘학생 간 협력하며 소통하는 수업을 통해 성장하기’에 대한 요구가 높다는 것을 확인할 수 있었다. 또한 교사, 학부모 역시 2학기 쌍방향 수업에 대한 필요성 인식이 높아졌기에 과학 수업도 낯설지만 Zoom 수업을 실시하였다. 어떻게 하면 고립감을 벗고 서로 연결되도록 소통하며 학생들 스스로 학습을 관리하며 수업에 참여하도록 할 수 있을까? 이러한 질문을 갖고 학생 스스로 개별 주제를 기획하고 탐구하며 문제를 해결하는 수행평가와 학습코칭을 병행하는 수업에 도전하게 되었다. 수업을 준비하면서 가장
[에듀인뉴스=지성배 기자] 경기도교육청은코로나19 장기화로 초등 저학년 학습 격차 해소를 위한 온·오프라인 수업 내실화 지원 방안을 마련했다고 3일 밝혔다. 이번 수업 지원 방안은 발달단계를 고려한 저학년 맞춤형의 수업에 초점을 뒀다. 자료에는 ▲저학년 융합 프로젝트 수업 ▲저학년 놀이중심 온·오프라인 수업 ▲한글교육과 기초수학 향상 방안 ▲저학년 실시간 쌍방향 화상수업 등을 담았다. 도교육청은 2018년부터 초등 1~2학년의 학교생활 적응과 발달단계에 맞는 성장 지원을 위한 ‘성장배려학년제’를 운영하고 있다. 특히 도내 초등학교 1학년 모든 학급에 학급운영비 30만원을 지원해 초등 저학년심리 안정을 위한 놀이중심 교육환경 조성과 한글교육·수 개념 형성을 위한 교재와 놀이도구를 구입할 수 있도록 하고 있다. 이 밖에 도교육청은 12월 말까지 ▲학년군별 놀이중심 온·오프라인 수업 자료▲주제별 융합 프로젝트 온·오프라인 수업 자료집 등을 제작·배포할 예정이다. 백경녀 학교교육과정과장은 “온·오프라인 수업 장기화 상황에서 초등학생 발달단계에 맞는 수업 운영은 더욱더 필요하게 됐다”며“이번 지원 자료를 저학년 학생을 지도하는 교사가 적극 활용하길 바란다”고 말했다.