어린 아이부터 성인들까지, 남녀노소 가리지 않고 요새는 필요한 정보가 있으면 요새는 영상을 찾아보는 것이 대세입니다. 제품 조립방법부터 어려운 사용 설명까지 직접 보며 설명을 들을 수 있고, 여러 가지 사회 이슈들을 더 생생한 목소리로 들을 수도 있습니다. 그런데 유튜브를 조금만 검색해보면 심각한 문제점이 드러나는데요. 더 많은 구독자수를 얻고, 인기를 끌기 위해 자극적인 콘텐츠들을 제공하는 사람들이 있다는 것입니다. 어느 정도 가치판단을 할 수 있는 성인들이야 스스로 콘텐츠를 걸러낼 수 있지만, 아직 판단이 바로서지 못한 아이들은 이에 대해 여과 없이 받아들여 잘못된 생각을 가지기도 합니다. 이들은 더욱 자극적인 소재를 만들어 이목을 끌기 위해 동물을 학대하거나 타인, 혹은 자신에게도 가혹행위를 스스럼없이 하기도 합니다. 또 위험천만한 행동과 정서를 파괴하는 내용을 담기도 합니다. 또한 '한남', '메갈' 등 부적절한 단어들까지 무분별하게 사용되는 것도 볼 수 있는데요. 아직 가치판단을 제대로 할 수 없는 아이들이 제대로 된 교육을 받기도 전에 잘못된 시각을 배우는 것을 막을 수 있는 장치는 열악하기만 합니다. 따라서 이런 유해한 콘텐츠들 사이에 아이들이
《4차 산업혁명은 우리 생활의 모든 부분에서 변화를 이끌어내고 있습니다. 미래 사회의 주역이 될 우리 아이들을 위한 교육 역시 기존과는 전혀 다른 다양한 방식으로 진화해가고 있습니다. 그렇다면 교육은 어떻게 달라질까요? 그리고 학부모와 자녀들은 어떤 준비를 해야 할까요? 그 해답을 ‘독서’에서 찾아볼까합니다. 지금의 시대는 ‘지식’을 많이 알고 있는 것보다 ‘새로운 정보를 빨리 알고자 하는 학습능력’ 자체가 더 중요하기 때문이지요.총 5회 차로 진행되는 ‘4차 산업혁명 시대의 올바른 독서법 시리즈’ 그 네 번째 시간에는 ‘융합독서’의 필요성과 그 방법에 대해 안내합니다.》 4차 산업혁명 시대의 핵심은 무엇일까요? 바로 ‘협업’과 ‘융합’입니다. 미래 인재 육성을 위해 새로이 마련된 2015 개정교육과정에서 추구하는 인재상은 ‘바른 인성을 갖춘 창의·융합형 인재’입니다. 바른 인성을 가지고 인문학적 상상력과 과학 기술 창조력으로 새로운 기술을 창조하고, 다양한 지식을 융합하여 새로운 가치를 창출할 수 있는 사람을 의미하는 것이지요. 급변하는 미래사회에서 문제해결력과 올바른 인성과 창의성을 갖춘 창의·융합형 인재를 육성하기 위해 최근 독서 교육의 중요성이 더욱
교육부와 관계부처(복지부·행안부·여가부)는 “‘온종일 돌봄 생태계 구축 선도사업’ 지원지역으로 △서울 구로구 △서울 노원구 △서울 성동구 △서울 성북구 △대전 서구 △경기 시흥시 △경기 오산시 △충남 홍성군 △전남 광양시, 총 9개 지역을 선정하였다”고 28일 밝혔다.교육부는 선정 지역에 3년간 총 80억 원을 차등지원하며, 지역 특성에 따라 유형별로 모델화한 돌봄 서비스를 모범사례(Best Practices)로 발전시켜 향후 다른 지자체로 확산할 예정이다. 문재인 대통령의 ‘온종일 돌봄정책 발표’ 이후, 정부는 지난 4월 범정부 공동추진단(이하 추진단)을 중심으로 ‘온종일 돌봄체계 구축‧운영 실행계획’을 확정하였다. 이후, 지난 26일(화) 제4차 추진단 회의를 개최하여 선정평가단의 서면‧대면 평가 결과를 바탕으로 사업계획의 구체성‧모델화 가능성 등을 종합적으로 심사하여 9개를 최종 선정하였다. 아울러 정부는 선도사업의 성과 극대화를 위해 이번 선도사업으로 선정된 지역에 ‘다함께 돌봄’ 센터의 설치를 우선적으로 지원할 계획이다. 앞으로 추진단은 수요자(아동) 중심의 질 높고 지속 가능한 돌봄 서비스를 제공할 수 있도록 선정 지역에 컨설팅을 지원할 계획이며,
책, 어릴수록 빨리, 전집으로 많이? 독서교육도 ‘때’가 있다! 유아도서 시장을 살펴보면 요새 엄마들의 독서교육열이 얼마나 뜨거운지 금방 실감할 수 있다. 태어난 지 한 달도 채 되지 않았을 때부터 보여주는 흑백 초점 책은 신생아를 위한 필수 책으로 떠올랐고, 월령별로 어떤 책을 구입해야 하는지에 대한 정보도 인터넷에 넘쳐난다. 특히 아이를 낳으면 전집을 사들이는 것은 이제 기본적인 절차처럼 굳어졌다. 이처럼 부모들이 독서교육에 일찍부터 열을 올리는 이유는 어릴 때부터 아이가 책과 가까이 할 수 있는 주변 환경을 만들어주어야 책읽기 습관이 잘 든다는 믿음 때문이다. 독서는 아이들의 시각과 청각 등의 감각을 자극할 뿐만 아니라 언어능력과 의사소통능력, 사고력, 논리력 등 다양한 능력들과 함께 학습역량까지 골고루 키울 수 있는 막강한 힘을 가지고 있기 때문이다. 따라서 독서는 모든 학습의 기본이자 교육의 밑거름이라고 할 수 있다. 그러나 독서교육의 열기는 아이가 초등학교 고학년에 접어들면서부터 급속히 사그라진다. 그리고 정작 가장 독서량이 많아야 할 중·고등학교에 오면 오히려 책을 멀리하게 된다. 물론 학교공부와 진학에 점점 더 집중해야 하기 때문에 이전에 비해
학부모님들이 놀러갈 계획을 세웠다면 아이들 옷, 세면도구와 함께 꼭 챙기셔야 할 준비물이 체험 보고서입니다. 이때 아이의 쓰기 실력도 한 번 검증하고 가는 게 좋습니다. 7세 때는 쓰기 속도가 어느 정도 붙어야 학교 가서도 학교와 학원에서 많은 수행평가를 수월하게 해낼 수 있습니다. 그리고 신기하게도 아이들은 엄마 글씨를 따라 씁니다. 글씨를 대충 흘려 쓰는 아이를 보면 엄마도 평소에 흘림체를 씁니다. 지금 아이 글씨를 보면서 ‘대충 써서 그렇지 원래는 잘 써!’라고 위안을 삼으실 수도 있지만 그 이상 나아지기가 쉽지 않습니다. 글씨는 쓰기를 배우면서 고정되는 경향이 있기 때문에 아이가 귀찮아하더라도 또박또박 쓰는 습관을 길러주시는 게 좋겠습니다. 글씨 얘기는 여기까지 하겠습니다. 제가 오늘 하고 싶은 이야기는 체험활동 보고서입니다. 저희 아이는 얼마 전 ‘공룡랜드’에 다녀왔는데, 저는 아이와 함께 보고서를 쓰면서 한 가지를 부탁했습니다. 살아 움직이는 듯한 공룡들을 보고 와서 흥분된 감정이 사그라지기 전에 보고서를 써보라는 것입니다. 여기서 포인트는 사그라지기 ‘전’이라는 거예요. 그 감정이 충만할 때 글은 아이들한테도 의무감이 아니라 자기 주도적으로 표현
2015 개정 교육과정 적용으로 올해 4학년부터 역사를 배우게 되면서 초등 학부모들의 역사교육에 대한 관심이 높아지고 있다. 하지만 직접 가르치기 어렵고 아이들도 역사를 어렵게 느끼는 경우가 많아 학부모들은 고민이 많다. 초등학생의 역사 공부는 어떻게 시작해야 할까? 초등교육 기업 아이스크림에듀의 최형순 홈런 초등학습연구소장은 “범위가 방대한 역사 교과는 다른 교과와도 상당 부분 연관되어 있어 초등시절 탄탄하게 기초를 다져놓는 것이 필요하다”라며 “꾸준히 학습하는 것이 무엇보다 중요한 과목인 만큼 아이가 관심과 흥미를 이어나갈 수 있도록 연령에 맞는 다양한 방법으로 지도하는 것이 필요하다”라고 전했다. 아이스크림 홈런 초등학습연구소의 도움으로 가정 학습 시 잊지 말아야 할 역사교육 노하우를 정리해본다. ○ 옛날이야기 아닌 현재 아이들의 삶과 연관되어 있음을 알려줘야아이들은 현재 자신의 삶과 무관한 옛 사실들을 공부하게 된다. 과거 사실을 현재의 삶과 연결하여 생각하지 못하기 때문에 역사에 대한 관심이나 흥미를 느끼지 못하게 되는 경우가 많다. 역사가 아이들 자신의 삶과도 직접적인 관련이 있다는 생각을 심어주는 것이 필요하다. 이러한 점에서 역사 교육의 시작은
대전광역시동부교육지원청은 지난 18일(월) 오후 3시 30분, 대전동부교육지원청 대회의실에서 동·서부 유·초 연계 컨설팅지원단을 대상으로 유·초 연계교육 내실화 방안을 위한 역량강화 연수를 실시했다.이번 연수에서는 ‘유·초교육 연계에 대한 이해’라는 주제 아래 정광순 한국교원대학교 교수의 진행으로, 학교 급별 교육이 교육으로서 갖는 공통점과 각자가 정하고 있는 독자성을 보다 정교하게 이해할 필요성에 대해 접근해 보는 시간을 가졌다. 한편, 대전동부교육지원청은 ‘유·초 연계 꿈자람과정’의 효율적인 운영과 일선 학교의 어려운 점을 해결해 주기 위해 올해 4년차에 걸쳐 ‘유·초 연계교육 컨설팅지원단’을 구성하여 지원하고 있다 연수에 참석한 유·초 연계교육 컨설팅 지원단은 “이번 연수를 통해 발달시기와 발달특성이 유사한 5세 유아와 초등학교 1학년 어린이들의 교육내용과 수업모습을 이해하고 현장을 지원하는 데 많은 도움이 될 것”이라고 말했다. 조원성 대전동부교육지원청 유·초등교육과장은 “유·초 연계교육 컨설팅지원단 연수를 통해 유·초 연계 꿈자람과정의 내실화 방안을 모색하고, 단위학교에서 꿈자람과정이 정착되도록 지속적으로 적극 지원하겠다”고 말했다. ▶에듀동아 신
초등 전과목 자기주도학습관 스마트에듀모아가 ‘2018 전국 초등학생 학습플래너 뽐내기 대회’를 개최한다. 이번 대회는 전국 스마트에듀모아 가맹 센터 초등학생을 대상으로 자신이 작성한 학습플래너를 소개하는 공모전이다. 최근 한달 내에 작성한 5일치 이상의 학습플래너를 사진으로 찍어 스마트에듀모아 공식 네이버 카페에 올리면 자동 응모된다. 센터 별로 10명까지 응모할 수 있으며, 응모 시 센터명과 이름, 학년 등의 필수정보를 기재해야 한다. 접수 기간은 오는 17일(일)까지다. 심사를 통해 총 16명의 수상자를 선발한다. 대상 1명과 최우수상 2명 등 수상자에게는 온라인 문화상품권을 경품으로 증정한다. 수상자는 6월 중 공식카페를 통해 발표된다. 스마트에듀모아는 스마트러닝과 현장 교사의 학습 코칭을 통해 개념 이해력과 자기주도학습 능력을 길러주는 초등 스마트학습 프로그램이다. 초등 전 학년 △국 △수 △사 △과 내신 대비 학습 ‘탭강’과 유아와 초등 저학년의 기초 학습을 위한 ‘스펀지’와 ‘탭강계산력’, 수학 심화 학습을 위한 ‘계통수학’ 등 학생 개개인 별 맞춤 프로그램을 제공한다. 태블릿 또는 PC로 개념 강의와 문제 별 해설 강의를 제공하며, 담당 교사가
[뉴스에듀] 질병관리본부는 1일 유행성각결막염이 유행할 가능성이 있다며 학교와 직장 등에서 손 씻기 등 개인위생에 신경을 써야 할 것을 당부했다. 전국 92개 의료기관을 대상으로 한 안과감염병 표본감시체계에 따르면, 유행성각결막염 의심환자는 증가 추세를 보이고 있다. 올해 21주(5월 20일∼26일)에 보고된 의심환자 분율은 외래환자 1000명당 22.7명으로 15주(4월 8∼14일) 16.8명 이래 지속적으로 증가하고 있다. 지난해 21주 의심환자 분율은 17.9명이었다. 21주 유행성각결막염의 연령별 발생은 0~6세가 1000명당 72.7명으로 가장 많았고 7~19세 30.8명, 20세 이상이 18.7명으로 나타났다. 0∼6세 의심환자는 작년 동기 1000명당 58.0명에 비해 25.3% 많은 것이다. 유행성각결막염은 대표적인 유행성 눈병이다. 아데노바이러스가 원인으로 양 눈의 출혈, 안통, 눈물, 눈곱, 눈의 이물감, 눈꺼풀 부종, 눈부심 등 증상이 나타난다. 눈 분비물 등과 접촉하거나 수건, 세면도구 등 개인용품, 수영장 등 물을 통해 전파된다. 질병관리본부는 유행성각결막염은 매년 가을까지 지속적으로 증가하는 추세를 보이기 때문에 어린이집·유치원·학교
기업가정신교육 더 이상 미룰 수 없다 ‘기업가정신’이란 말을 처음 듣게 된 것은 5년 전쯤이다. 학교 사업으로 청소년 비즈쿨 사업을 통해서 기업가정신을 알게 되었다. 처음에는 기업가정신에 대한 이해가 부족하여 학생들에게 교육하려고 엄두도 내지 못했다. 하지만 비즈쿨 사업을 운영하면서 자연스럽게 기업가정신교육과 관련된 워크숍과 연수에 참석하였고, 기업가정신에 대하여 차츰 이해가 생기게 되었다. 기업가정신에 대해 알아갈수록 ‘학생들에게 기업가 정신을 어떻게 지도하면 좋을까?’ 하는 고민은 커져만 갔다. ‘천 리 길도 한 걸음부터’란 속담처럼 천천히 나의 발걸음은 기업가정신교육 쪽으로 향하고 있었다. 어느새 학생들에게 수업시간에 기업가정신에 대하여 이야기하고 있었고, 학생들은 나와 함께 신나게 기업가정신 교육을 즐기고 있었다. 초등학생들에게 기업가정신교육은 왜 필요할까? 기업가정신교육은 미래를 이끌어 나아갈 학생들에게 자기 경영을 통해 새로운 문제를 찾고, 해결 하기 위해 노력하며, 나아가 혁신적인 가치를 창출하려는 역동적인 도전정신과 독창적인 변화를 만들어 낼 수 있는 개척정신·주인정신·리더십·도전정신·실천적 문제해결능력 등을 길러준다. 그런데 아쉽게도 미래의
문화체육관광부와 한국문화예술교육진흥원(이하 교육진흥원)은 △경기 △부산 △대구 △충남 △전북 등 7개 지역의 문화기반시설과 연계하여 ‘2018 유아 문화예술교육 지원 사업’을 추진한다.‘유아 문화예술교육 지원사업’은 유아기에 다양한 예술적 경험을 통해 생애 기초학습능력을 함양할 수 있도록 지원하는 사업으로, 전국의 △미술관 △박물관 △문화재단 등과 연계하여 진행된다. 특히 2017년에 예술가가 영·유아 교육기관으로 찾아가거나 유아가 문화기반시설에 방문해 프로그램에 참여하는 식의 이원화된 운영방식에서 착안, 올해에는 두 공간을 모두 활용해 공간별 특성을 살린 문화예술교육 프로그램들이 진행될 예정이다. 더불어 그 간 10개 문화기반시설과 함께 프로그램에 활용할 교육키트를 제작했으며, 시설 별로 키트를 활용한 창의적이고 차별화된 문화예술교육을 진행한다. △현대무용에서 활용하는 띠로 크로마키 영상과 동화 속 주인공의 움직임을 따라해보는 ‘내 친구 쭉쭉이’(무용/금정문화재단) △문화기반시설의 공간을 촬영한 사진을 활용해 입체적인 작품으로 표현해보는 ‘어린이 사진관: 5락(樂)실’(사진/성남문화재단) △판소리를 활용한 다양한 놀이를 통해 전통문화에 대해 깊이 이해해보는
교육부(부총리 겸 교육부장관 김상곤)는 5월 28일(월), '학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 시행령 일부개정령안'을 입법예고한다고 밝혔다. 그동안 교육부 지침으로 운영돼 학폭 가해학생 보호자가 특별교육을 미이수한 경우 과태료 징수의 실효성이 부족하다는 지적을 보완하고자 과태료 징수와 관련한 부과 기준을 이번 개정안에 명시했고, 현재 운영 중인 학교전담경찰관의 안정적인 추진을 위해 운영의 주체, 선발기준 및 역할, 학교와의 협력 의무 등을 개정안에 포함해 법적 근거를 명확히 했다. 이번 개정령안은 5월 30일부터 7월 9일까지 총 41일 간의 입법예고를 통해 관련 기관 및 국민의 의견을 수렴한 후, 국무회의 의결을 거쳐 8월 말까지 개정·공표할 예정이다. 정인순 교육부 학생지원국장은 “이번에 개정될 시행령을 통해, 학폭 가해학생 보호자의 특별교육 이수를 강화하고, 학교와 학교전담경찰관 간의 유기적인 협력을 통해 학폭 예방에 기여할 것이다.” 라고 밝혔다. <저작권자 © 에듀진 나침반36.5도 무단전재 및 재배포금지>
동심 영유아교육생활문화연구소가 전하는 과학놀이 방법 최근 4차 산업혁명 시대의 인재상으로 ‘창의·융합형 인재’가 부상하고 있다. 이에 따라 어린 자녀의 창의력을 키울 수 있는 과학 놀이에 대한 학부모들의 관심이 커지고 있다. 하지만 과학 전공자가 아닌 학부모가 직접 과학 놀이를 기획하기는 어려운 것이 현실. 이에 동심 영유아교육생활문화연구소의 도움을 받아 아이들의 창의력을 높일 수 있는 과학 놀이 방법을 살펴보았다. 해당 프로그램은 동심 영유아교육생활문화연구소에서 직접 기획·개발한 과학 프로그램 ‘매직사이언스’ 의 내용을 활용했다. ○ 숨바꼭질하며 ‘보호색’ 탐구해요 <활동 목표>⋅ 보호색의 역할과 기능에 대해 안다.⋅ 보호색을 이해하고 같음과 다름을 구분하는 변별력을 키운다.⋅ 비슷한 색을 찾으며 주변을 살펴보고 탐색하는 관찰력을 기른다. 보호색을 가지고 있는 동물들에 대해 인터넷으로 탐구해보고, 보호색의 개념을 이해합니다.▼준비물빨강·노랑·파랑·초록색 등의 색종이와 색깔 장갑▼이렇게 놀아요!① 다양한 색의 색종이를 동그라미, 네모, 세모 모양으로 자른 후 부모님이 집안 곳곳의 비슷한 색의 물건에 색깔 종이를 붙여 숨기고, 아이가 집 안에서 색
[뉴스에듀] 해양수산부(장관 김영춘)는 생존수영의 대국민 확대 보급을 위해 올해 5월 말부터 9월 말까지 총 30,452명의 어린이 · 청소년 등을 대상으로 생존수영 교육을 실시한다고 밝혔다. 생존수영이란 물에 빠진 뒤 구조대 등이 도착할 때까지 일정시간 동안 물에서 버티는 생존기술로, 전문 강사로부터 2~4시간 교육 받으면 누구나 쉽게 배울 수 있다. 교육도 평상복을 입고 실전처럼 진행되며, 물과 친해지기(공포심 없애기) 물에 뜨기(누워서 뜨기), 호흡법(음파호흡), 체온유지법(웅크리기) 등을 익히게 된다. 물에 빠진 다른 사람을 구조하기 위한 구명부환 활용법, 심폐소생술 등도 함께 배운다. 해양수산부는 2016년부터 지난해까지 2년간 어린이, 청소년, 일반인 등 33,378명을 대상으로 교육을 실시하는 등 그간 생존수영 확대 보급을 위해 지속적으로 노력해 왔다. 올해에는 지난해(23,378명)보다 30.3% 가량 많은 30,452명의 어린이·청소년을 대상으로 교육을 실시한다. 먼저, 어린이 중심의 ‘찾아가는 생존수영교실’을 확대(9→15개소)하고, 권역별로 생존수영 전담 교육장(3개소)을 지정 · 운영한다. 또한, 전국 강 · 바다 10개소에 실전형 체험
5월의 연초록 잎이 생기를 듬뿍 발산하고 있다. 이런 좋은 계절에 아이들이 성장하는 학교를 방문하여 아이들이 배우고 노는 모습을 보면서 미래를 읽어본다. 최근에 볼 일이 있어서 중학교를 방문하는 기회를 가졌다. 요즘 농촌의 학교는 아이들이 떠나 학생수 대비 여유교실이 많아 교과교실도 많고 특별교실도 많다. 빈 교실을 둘러보면서 아이들의 생활모습을 읽을 수 있었다. 학생 수는 적은데 청소하는 일도 쉽지는 않을텐데 학교 관리가 너무 잘 되어 선생님과 학생의 수고가 많음을 직감할 수 있었다. 한마디로 잘 정돈되고 교실 책상 바닥에도 낙서가 하나도 없는 사실에 놀랐다. 이런 깨끗한 교실에서 성장한다는 것은 복을 받은 것이 아닐까! 지금까지 경험에 의하면 복도에서 신발을 신고벗는 학생들은 자신이 하는 것이 잘못된 행동임을 깨닫지 못하는 학생들이 많음을 보았다. 그리고 누군가가 보지 않으면 복도에서 신발을 신고 다니는 등 자신이 편한 방식으로 행동하는 학생들도 있다는 것이다. 이에 필자는 학생들에게 어떻게 하면 학교내와 교실, 복도에서 청결한 생활을 할수 있을까 연구하여 찾아낸 자료를 정리하여 활용하였다. 어느 날 공자님의 제자들이 공자님에게 공부의 시작이 무엇이냐고
맞벌이 부부 증가와 자녀의 바쁜 일정으로 가족이 다 함께 모이기가 쉽지 않다. 그러다 보니 가끔 함께 모여 식사를 가족은 대화가 줄어들 수밖에 없는 것이 현실이다. 현재 초등학생 자녀를 둔 가정은 어떠할까? 초등학생 스마트 홈러닝 프로그램 아이스크림 홈런의 ‘초등학습연구소’가 가정의 달을 맞아 지난 23일 전국 초등학생 6175명과 학부모 2542명을 대상으로 ‘가족 식사’에 대한 설문 조사(복수응답)를 실시했다. ○ 매일 한 번 이상 온 가족 함께 밥 먹으려고 노력… 주 7~8회 가족 식사 가장 많아설문 결과, 생각보다 많은 가정이 매일 한 번 이상은 가족 식사를 함께 하는 것으로 나타났다. 일주일에 온 가족이 함께 식사하는 횟수는 얼마나 되는지 묻는 질문에 ‘7~8회(32.1%)’라는 답변이 가장 많았고, ‘3~4회(24.8%)’, ‘1~2회(18.0%)’가 뒤를 이었다. ‘9회 이상’이라는 답변도 8.4%로 4위에 올랐다. 1위와 4위 결과를 종합해 보면 아침, 저녁 하루 한 끼 이상은 함께 식사를 하려고 노력하는 가족이 많다는 것을 이번 설문 결과를 통해 확인할 수 있었다. 식사 시간에 자주 빠지는 가족으로는 ‘아빠(77.6%)가 압도적으로 많았다.
어린이들은 조잘조잘 무언가를 끊임없이 얘기하기를 좋아한다. 자칫 어린아이의 지나친 질문과 이야기에 가끔 엄마들은 귀찮아서 대꾸하기를 싫어하는 경우가 있는데 이는 절대로 해서는 안 될 금기사항이다. 말하기를 좋아하는 어린이의 성향을 발견한 경우, 엄마는 재빨리 동화책을 들려주고 이를 바탕으로 자신의 의견을 어떠한 형태로든 자연스럽게 하도록 다양한 기회를 제공해야 한다. 어린이들은 공룡과 괴물과 같은 환타지 세계와 교감하기를 좋아하고, 때로는 동화속에 나오는 왕자, 공주가 되어 마치 그 인물이 된 듯한 환상의 세계에 빠져들기를 좋아한다. 스토리텔링은 이러한 어린이의 성향을 오롯이 반영한 교수기법이라 할 수 있다. 예전, 할머니가 손주에게 이야기를 재밌게 들려주듯이 어린이에게 다양한 목소리 변형과 활동을 통해 이야기를 전해주다 보면 어린이들은 자연스럽게 흥미를 가지게 된다. 그런데 스토리텔링이 여기에서 끝나면 안된다. 어린이들이 들은 이야기를 어떠한 형태로든 다시 이야기하도록 해야 한다. 결국 이러한 습관은 어린이들에게 자신감을 주고 발표력 향상을 가져오게 된다. 영국 유학하는 동안 난 infant school에서 스토리텔링을 통해 현지 어린이들을 지도한 경험이
2015 개정교육과정이 올해부터 초·중·고교에 순차 적용된다. 하지만 초등학생 자녀를 둔 학부모들이 교육과정의 변화를 체감하기란 쉽지 않다. 자유학기(년)제가 시행되는 중학교, 공통과목을 이수 후 2·3학년부터 원하는 교과목을 선택해 이수하게 될(내년부터) 고등학교와 달리 초등학교에서는 가시적인 제도적 변화가 없기 때문. 하지만 초등학교에서도 새로운 교육과정 도입에 발맞춰 교사들이 ‘학생참여중심 수업’으로 교실 수업을 개선하고 있다.교사가 일방적으로 지식을 전하는 방식의 수업을 듣고 자란 학부모들에게 학생참여중심 수업은 매우 낯선 개념이다. 이는 학생들이 직접 △토의 △토론 △실험 △문제해결 활동 등을 통해 교과 지식을 이해하고, 학업역량과 인성 등의 다양한 역량을 키우는 방식의 수업. 그렇다면 실제 초등학교 현장에서는 이러한 수업이 어떤 방식으로 진행될까? 지난 4월 한국과학창의재단이 발표한 ‘2017 창의교육 우수 실천사례 공모전 현장실천사례 자료집’에 실린 사례를 통해 그 해답을 살펴볼 수 있다. 교실 수업을 효과적으로 개선한 교사들로부터 초등학교의 학생참여중심 수업은 어떤 방식으로 진행되며, 이러한 수업방식이 학생들에게 어떠한 교육적 효과를 가져다주는
“초등학교 1학년부터 어린이 신문 보는 습관을 키워주세요.” 제가 독서활동에서 특히 중요하다고 말씀드리는 것이 바로 ‘독후활동’입니다. 초등 때부터가 아닌 ‘유아’ 때부터 말이죠. 하지만 주중에는 어린이집이나 유치원 하원 후 정신없이 바쁜 일과를 마무리하다 보니 시간이 나지 않는 것도 사실입니다. 하지만 저 역시 여유 있는 주말만큼은 6세 아이와 어휘집도 풀어보고 다양한 독후활동도 하려고 노력합니다. 그렇다고 초등학교 이전에 독서논술 학원을 문 두드리거나 독서논술 학습지를 강요하고 싶지는 않습니다. 가정에서 주말에 책 한 권씩 정독을 하고 책 뒷면에 있는 독후활동을 하면서 아이와 대화를 나눠보는 것만으로도 아이의 생각을 확장시켜주는 활동을 할 수 있으니까요. 또한 어휘 문제집을 규칙적으로 풀어가는 것도 도움이 됩니다. 다양하게 독후활동을 해 본 아이들의 성과는 초1 수업시간부터 고스란히 드러납니다. 장르에 있어 어떻게 글을 읽어야 할지 알고 전략적으로 글을 읽어냅니다. 또 글을 읽으면서 모르는 어휘가 없으니 문맥 이해가 잘 되고, 문제가 요구하는 답에도 자신의 생각을 다양하게 표현을 하죠. 그러나 과연 초1 때 ‘어린이 신문’을 보더라도 시사적인 어휘를 얼마
[한국교육신문 한병규 기자] 초·중등 교원 10명 중 9명은 학교 무단출입 시 처벌을 더 강화해야 한다고 생각하는 것으로 나타났다. 교원 10명 중 7명은 외부인이 학교에 무단으로 침입해 발생하는 사건의 재발방지를 위해 선진국형 상주경찰도 찬성한다고 답했다. 교총은 10일 이 같은 결과를 포함한 ‘학교출입 및 안전에 대한 교원인식조사’를 발표했다. 이번 조사는 지난달 5~10일 전국 초·중등 교원 558명을 대상으로 시행했다. 조사의 신뢰수준은 95%, 오차범위 ±4.15p다. 지난달 서울의 한 초등학교에 외부인이 침입해 학생을 상대로 인질극을 벌인 사건이 발생해 허술한 학교 출입 문제가 불거진 가운데, 교총은 곧바로 대책 마련을 위해 모바일로 조사를 진행했다. 교총 발표에 따르면 학교는 외부인의 무단출입에 무방비 상태나 다름없었다. 응답 교원의 62.9%가 최근 3년간 외부인이 무단출입한 경우가 있다고 답했다. 그러나 학생보호인력 배치가 1명이거나 아예 없는 학교가 73.1%나 됐다. 학생보호인력이 2명인 학교는 21.68%, 3명 이상인 학교는 5.20%에 그쳤다. 이런 실정 때문에 교원들은 무단침입 재발 방지를 위한 조치로 출입통제 강화(39.9%)와
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