일반고에 대한 학교구성원들의 만족도가 전반적으로 향상되고 있다. 이는 고교 서열화에 따른 폐해의 극복을 위해 서울시교육청은 ‘일반고 전성시대’ 정책을 추진한 결과로 보인다. 서울시교육청은 이 같은 내용을 담은 ‘2017 일반고 전성시대 관련 학교 구성원 만족도 조사’ 결과를 발표했다. 학생·학부모·교원 모두 '다양한 동아리 활동 운영'에 높은 만족도 보여조사결과에 따르면 교당 연 1억원 내외 지원의 일반고 교육활동 운영비 확대 지원에 따른 교육 여건 개선과 학교 교육의 변화 정도에 대한 각 영역별 만족도를 알아보는 5점 척도의 문항들에 대해 평균 만족도가 학생 3.59, 학부모 3.75, 교원 3.98로 나타났다. 이로써 일반고 전성시대 사업이 대체로 긍정적으로 인식되고 있는 것으로 보인다. ■ 2016∼2017 문항별 만족도 비교 조사결과를 보면 모든 항목에 걸쳐 학생, 학부모, 교원의 만족도가 조금씩 높아진 것을 알 수 있다. 이는 지원정책에 따라 실제적으로 학교 여건과 교육의 질적 개선이 이루어져 학교 구성원의 만족도가 전반적으로 향상된 것으로 분석된다. 학생과 학부모, 교원 모두 '다양한 동아리 활동 운영'에 각각 가장 높은 만족도를 나타냈으며, 진로
최근 정부가 학교폭력(학폭) 실태조사를 대폭 손보고 이를 개선하기 위해 총력을 기울이겠다고 발표했지만 일선 교사들은 학교폭력 및 생활지도 업무를 기피하는 경향이 큰 것으로 나타났다. 이로 인해 신임교사나 기간제 교사가 학교폭력 업무를 맡는 경우가 많으며 담당자의 잦은 변경으로 업무의 지속성이 떨어지는 문제도 발생하는 것으로 조사됐다. 8일 서울시교육청은 이 같은 연구 결과를 공개했다. 서울시교육청교육연구정보원의 ‘학교폭력예방 관련정책의 효과성 분석 및 개선 방안 연구(중학교를 중심으로)’ 보고서에 따르면 교원들과의 면담에서 현재 많은 교사들이 학생부(학교폭력 및 생활지도 담당) 계원이 되기를 꺼리면서 기간제 교사들이 계원으로 포함된 경우가 많다는 지적을 제기했다. 연구책임자인 김성기 협성대 교육대학원 교수는 "학교폭력 및 생활지도를 담당하려는 교사가 적다"며 "학교폭력 문제를 처리하는 절차도 복잡한데다 가해 및 피해 학부모와의 갈등, 학생들 사안 처리 과정에서 당면하는 여러 가지 문제도 많다. 법적으로 대응하는 학부모들은 늘고 있는데 교사들은 법적 처리에 대해 모르는 것이 많다. 이 때문에 교사들이 생활지도부를 기피하는 것으로 판단된다"고 밝혔다. 학교폭력
내년도 중학교 1학년 학생들이 배울 새로운 수학 검정교과서가 2015 교육과정 개정 취지의 핵심인 ‘학생 참여 중심의 수업’과 ‘과정 중심 평가’를 반영하지 않아, 일선 학교의 수업과 평가에 커다란 혼란을 가져올 것이라는 주장이 제기됐다. 사교육걱정없는세상은 12월 7일 서울 용산구 사교육걱정없는세상 대회의실에서 ‘새 수학 교과서의 문제점 해결 촉구’를 위한 기자회견을 열고 이 같이 밝혔다. 사교육걱정은 “새로운 수학 교과서가 2015 개정 교육과정의 취지와는 달리, 수십 년간 유지돼 온 교사 중심의 일방주입식 수업과 문제풀이식 평가에 맞춰 구성돼 있다”며 “새 교과서가 교육부가 현재 추진 중인 학생 참여 중심 수업과 과정 중심 평가와 충돌하고 있다”고 비판했다. 또한 수학 성취 기준이 내용과 지식 위주로만 구성돼 있고, 총론에서 강조한 의사소통, 추론, 창의·융합 등 수학 교과의 핵심 역량을 각 교과 내용과 기계적으로 1대 1 매칭해 둔 것에 불과하며, 핵심 역량을 기를 수 있는 교과서로 보기 힘들다고 주장했다. 새 수학 교과서에는 수업 중에 다루는 과제가 아닌 별도의 과제를 따로 만들어 교육과정-수업-평가가 일관성이 없다는 점도 지적했다. 2015 개정
서울시교육청은 최근 ‘2기 개방-연합형 종합캠퍼스 교육과정’ 추진 계획을 발표하면서 “2019년부터 서울 지역의 모든 일반고에 개방형 선택 교육과정을 운영한다”고 밝혔다. 개방형 선택 교육과정은 학생이 수강할 과목을 자유롭게 선택하는 시스템을 말한다. 학생 개개인의 교육과정을 편성하는 주체가 학교가 아닌 학생 자신인 것. 교육계는 서울시교육청의 이러한 결정에 주목하고 있다. 최근 교육부도 2022년 고교학점제 도입을 목표로 “‘학점제 도입에 필요한 교육과정과 학교 운영 방안’을 연구하는 정책연구학교 60교를 선정해 3년간 운영하겠다”고 밝혔기 때문에 개방형 선택 교육과정이 궁극적으로 모든 고교생이 자신의 적성과 진로에 따라 원하는 과목을 골라 수업을 듣는 ‘고교학점제’ 도입의 발판이 될 것으로 보는 것이다. 실제로 개방형 선택 교육과정은 특정 교과군 내에서만 학생 선택권을 보장하는 부분 개방형 모델은 물론 교과군에 대한 제약 없이 자신이 원하는 과목을 자유롭게 골라 듣는 전면 개방형 모델까지를 포괄한다. 일각에서는 이번 조치가 전 교과에 걸쳐 학생 선택권을 전면 개방하는 단계까지 나아가긴 어려울 것이라 보기도 한다. 전면 개방형 모델을 실현하기에는 교원 수급
학부모 10명 중 6명이 자신의 자녀도 학교폭력의 가해자가 될 수 있다고 인식한다는 설문조사 결과가 나왔다. 교육 스타트업 아이엠컴퍼니가 지난달 24일부터 12월 1일까지 모바일 알림장 앱 '아이엠스쿨'을 통해 학교폭력 대처법 관련 학부모 대상 설문조사 결과, 학부모의 88%가 내 자녀가 학교폭력의 피해자가 될 수 있다는 응답과 더불어 가해자가 될 수 있다는 응답도 60.7%에 달했다. 아이엠컴퍼니 측은 "이 같은 결과는 많은 학부모가 학교폭력의 위험에 노출된 것을 인지하고 있으며, 본인의 자녀가 학교폭력의 피해자, 가해자가 될 수 있는 가능성을 모두 고민하고 있는 것으로 생각할 수 있다"고 밝혔다. 특히 학교폭력이 심각성을 묻는 질문에는 초등 저학년(1-3학년)의 학부모가 79%, 중학생 77%, 초등 고학년(4-6학년) 75%, 고등학생 68% 순으로 심각하다고 응답했다. 실제 자녀의 학교폭력을 목격한 경험에는 학부모 33.8%가 ‘그렇다’고 답했다. 자녀의 학년별로는 중학생이 30%로 가장 높았다. 이는 친구, 주변환경 등에 영향을 많이 받는 사춘기를 겪는 중학생이 학교 폭력에 가장 많이 노출되고 있음을 의미한다고 할 수 있다. 이어 자녀의 학교폭력 피
충북 영동고등학교는 ‘2017년 전국 과학중점학교 운영성과 평가 발표회’에서 우수학교로 선정돼 한국과학창의재단에서 수여하는 표창을 받았다. 과학중점학교는 과학고는 아니지만 적어도 과학실 4개와 수학교실 2개를 갖춰 수학과 과학 과목에 대해 심도 있는 수업이 가능하다. 일반계고 수학, 과학의 수업단위가 30%인 반면 과학중점고등학교 학생들은 45%정도이다. 영동고는 ‘체험학습의 프로젝트법 적용을 통한 학생들의 문제해결력 신장’이라는 운영주제로 SEED 프로그램을 적용해 학생들의 자기 주도적인 과제연구를 진행했다. SEED 프로그램은 영동고가 지역 자원을 활용해 주민들과 함께 하는 발전 프로그램으로 ‘STEAM FARM FARM 교실’- 지역특산물인 곶감의 6차 산업, ‘RETURN TO FARM FARM’- 귀농, 귀촌 마을 공동체를 통한 농촌 문제 해결 프로젝트를 운영했다. 또한 우리 지역 과학탐방, 지역 연구소와 결합한 학생 R&E 연구 활동, 행복 공감학교 운영 및 교사 학습공동체 활동 등이 있다. 특히 과학적 경험제공(Science experience) → 의문점 추출(Extract) → 정교화(Elaborate) → 과제발표와 평가(Dissol
학생들이 미래의 꿈을 이루기 위해 인생에서 가장 먼저 큰 고민을 할 때가 바로 '고등학교' 진학을 앞두고 일 것이다. 고교 선택은 대입은 물론 미래의 꿈에까지 영향을 미치기 때문에 자신의 성향과 능력을 바탕으로 현명하게 결정해야 한다. 그렇다면 과연 고등학생들은 자신의 고교선택에 대해 얼마나 만족하고 있을까? 진학사는 11월 24일부터 28일까지 고1~고3 학생 1,445명을 대상으로 ‘고교선택 만족도와 대입연계에 관한 설문조사’를 실시했다. 고교유형별로 국제고·외고, 자사고, 과학고·영재고, 일반고로 나눠 조사했다. 모든 고교유형 학생들 대부분 학교에 '만족'먼저 고교 선택에 대한 만족도에 대해 물었다. ‘매우 만족한다’와 ‘만족한다’는 답변을 합해 만족도가 높은 고교유형은 자사고 61.1%, 국제고·외고 59.4%, 일반고 54.5%, 과학고·영재고 44.5% 순으로 나타났다. 일반고를 포함해 모든 고교유형 학생들은 자신이 재학 중인 학교에 대부분 만족도가 높은 편이었다. ‘전혀 만족하지 않는다’에 대답한 비율이 가장 높은 고교 유형은 국제고·외고 29.7%로 나타났다. 이는 우수한 학생들이 모인 고교유형인 만큼 좋은 내신 성적을 받기가 상대적으로 어려워
고교생들은 자신의 고교 선택에 대해 얼마나 만족하고 있을까? 입시전문 교육기업 진학사가 11월 24일(금)부터 28일(화)까지 고1~3학생 1445명을 대상으로 ‘고교선택 만족도와 대입연계에 관한 설문조사’를 실시했다. 해당 설문조사는 고교 유형별로 고교 선택에 대한 만족도가 다르게 나타나는지 살펴보기 위해 크게 국제고·외고, 자사고, 과학고·영재고, 일반고로 나눠서 진행됐다. 먼저 고교 선택에 대한 만족도에 대해 물은 결과, ‘매우 만족한다’와 ‘만족한다’는 답변을 합하여 만족도가 높은 고교 유형은 △자사고 61.1% △국제고·외고 59.4% △일반고 54.5% △과학고·영재고 44.5% 순이었다. 일반고를 포함해 모든 고교 재학생들은 자신이 재학 중인 학교에 대한 만족도가 높았다. ‘전혀 만족하지 않는다’고 대답한 비율이 가장 높은 고교는 국제고·외고(29.7%)로, 우수한 학생들이 모인 고교인 만큼 좋은 내신 성적을 받는 것에 대한 스트레스가 있기 때문으로 보인다고 진학사는 분석했다. 고교에 만족하는 이유를 묻는 질문에서 전기고 재학생들은 ‘학업에 집중할 수 있는 환경이나 분위기 조성이 잘 되어 있어서’라는 답변을 가장 높은 비율로 선택했다. 반면 일반
후기 일반고 진학을 앞두고 “어느 고교에 진학해야 할까요”라고 묻는 중3 학생과 학부모들이 많다. 대입을 위해선 고교 내신 성적도 중요하고, 풍성한 비교과 활동 내역도 갖춰야한다는 것은 알지만 막상 특정 고교를 선택하자니 막막한 것도 사실. 이름 그대로 ‘특수한’ 목적과 성향을 가진 특목고와 달리, 표면상으로는 별다른 특색이 보이지 않는 일반고의 경우 선택이 더욱 까다로울 수 있다. 이에 “집에서 가까우면 그만”이라고 자포자기식으로 말하는 중3 학생과 학부모들도 적잖은 상황. 하지만 고교 진학, 섣불리 결정했다가 ‘큰 코’ 다친다. 대입에서 좋은 성과를 거두기 위해선 고교생활이 무엇보다 중요하기 때문. 그렇다면 일반고 선택, 어떻게 해야 할까? 입시전문가들은 학생의 ‘성향’과 ‘진로’를 기준으로 삼아야 한다고 입을 모은다. 학생의 ‘성향’과 ‘진로’에 따른 일반고 선택 전략에 대해 입시전문가들의 도움을 받아 알아봤다. ○ “수시냐 정시냐, 그것이 문제로다” 고교생활은 대입과 직결되기 때문에 무엇보다 자신이 ‘수시’에 적합한 학생인지 ‘정시’에 적합한 학생인지부터 따져봐야 한다. 더욱이 최근에는 다양한 비교과 활동 프로그램을 운영하는 ‘수시 특화 고교’, 또는
2019년부터 서울지역 전체 일반고에 고교학점제가 도입된다. 서울시교육청은 이를 위해 2018년부터 ‘개방-연합형 선택 교육과정 선도학교’를 20곳 내외로 운영한다. 서울교육청은 12월 4일 이 같은 내용을 담은 ‘2기 개방-연합형 종합캠퍼스 교육과정’ 추진 계획을 발표했다. 고교학점제는 학생들이 진로에 따라 다양한 과목을 선택해 이수하고, 누적학점이 기준에 도달할 경우 졸업을 인정받는 제도다. 교육과정에서 규정한 필수 이수 단위를 제외한 범위 내에서 과목을 선 택해 수강하는 방식이다. 조희연 교육감은 “2018년에는 지역 내 일반고의 성장을 선도하는 구심적 역할을 하기 위한 개방-연합형 선도학교를 교육지원청별 1~2교씩 총 20교 내외로 운영하고, 2019년에는 자율고를 포함한 모 든 일반고에서 개방형 선택 교육과정을 운영할 수 있도록 다양한 지원을 할 계획이다”라고 밝혔다. 2019년부터 개방형 선택 교육과정 실시 서울교육청의 ‘개방-연합형 선택 교육과정’은 고교학점제의 서울형 개념이다. 개방-연합형 선택 교육과정 선도학교는 학생의 과목 선택권을 넓히기 위해 다양한 교육과정 운영 모델을 개발하고 지역 내 일반고와 공유해 방형 선택 교육과정을 확산하는 역할