대입제도 개편 공론화 시나리오 요약▲ 시나리오 1: 수능 정시 선발 45% 이상 확대 / 수능 상대평가 / 수능 최저 대학 자율▲ 시나리오 2: 선발 비율 대학 자율 / 수능 절대평가 / 수능 최저 강화 안 돼▲ 시나리오 3: 선발 비율 대학 자율 / 수능 상대평가 / 수능 최저 적용 범위 제한▲ 시나리오 4: 수능 정시 선발 확대 / 수능 상대평가 /수능 최저 대학 자율------------------------------------------------------------- 현재 중3 학생부터 적용될 2022학년도 대입제도의 시나리오가 4가지로 추려졌다. 대입제도개편 공론화위원회(위원장 김영란)는 6월 20일 제7차 위원회를 개최하고 대입제도 개편 공론화 의제(시나리오)를 확정했다. 대입제도 개편 시나리오 워크숍에서 결정된 공론화 시나리오는 총 4가지다. △수시 학생부 위주 전형과 정시 수능 위주 전형 비율 △수능 평가방법 △수시 수능 최저학력기준 활용 여부 등을 조합해 나온 것이다. 시나리오워크숍에 참여한 35명의 참가자들은 중3·고등학교 학생, 교원, 학부모, 대학관계자, 대입제도 전문가 등으로 구성됐다. 4가지 시나리오 가운데 2개 안이 수능 정시
교육부는 지난 19일(화) 국무회의에서 ‘사립학교법 시행령’ 일부개정안을 심의·의결했다.이번 시행령 개정령안은 사학분쟁조정위원회(이하 사분위)가 임시이사가 선임된 학교법인의 정상화 심의 시 의견청취 및 심의원칙 관련 법적 근거 마련을 위한 것이다. 학교법인의 정상화는임시이사 체제를 종료하고 정이사를 선임하는 것을 뜻한다. 이번 개정의 주요 내용은 다음과 같다. 사분위는 임시이사 선임 학교법인의 정상화 심의 시 이해관계자들로부터 반드시 정이사 후보자 추천 의견을 청취하여야 한다. 이와 관련하여, 교육부는 의견청취 대상을 △임시이사 선임 전 이사(종전이사) △학내구성원 △개방이사추천위원회 △설립종단 △관할청 △그 밖에 이해관계인으로 명확히 하였다. 교육부는 비리 종전이사의 정이사 추천을 제한하고, 구체적인 비리 유형을 △임원취임의 승인이 취소된 자(임원 간 분쟁 사유 제외) △관할청의 해임요구에 의하여 해임된 자 △파면된 자 △그 밖에 학교의 운영에 중대한 장애를 야기한 것으로 사분위가 인정한 자로 구체화하였다.또한, 이번 개정령안에는 학교법인과 학교의 투명하고 합리적인 운영을 실현하고, 학생들의 학습권을 보장하며, 안정적인 교육환경에 이바지하는 심의가 이루어질
- 자신감과 역량을 키우고, 약점을 보완해 꿈에 한 발짝 다가가보세요 진로 탐색이 중요하다는 데에는 많은 학생들이 공감을 표하고 있습니다. 하지만 실제로 자신의 진로를 찾으려고 하다 보면 여러 가지 문제와 제약에 부딪치게 됩니다. 어떤 진로를 잡을 것인지, 내 흥미를 어떻게 찾아야 하는지, 학과는 어떻게 선택해야 할지, 직업 정보를 어디서 찾아야 하는지, 하고 싶은 게 너무 많은데 그중 어떤 일을 선택해야 하는지, 반대로 하고 싶은 게 너무 없는데 어떻게 해야 하는지 같은 것들입니다. 이런 고민을 해결해 주기 위해 [진로 고민 Q&A]에서는 학생들의 진로 고민과 해결 방법을 구체적인 사례를 통해 상세하게 소개합니다. 이 코너가 진로 탐색에 나선 학생들에게 유익한 나침반이 되길 기대합니다.----------------------------------------------------------------------- Q. 안녕하세요. 저는 고등학교 1학년에 재학 중인 학생입니다. 저는 현재 디자인과에 다니고 있고 내년이면 18살이 돼 2학년이 되죠. 저는 중3 겨울방학 시절 때 회계를 처음 접하게 돼 묘하게 회계에 재미를 느꼈고, 지금 다른 교과목보다
‘이종민의 수능국어’ 이종민 소장에게 듣는 초고난도 비문학 문제 풀이 전략 ③ 기술지문 ○ 과거와 미래를 넘나드는 다양한 범위의 소재를 다루는 기술지문 중학교와 고등학교에는 ‘기술-가정’이라는 과목이 있다. 학교에서 배우는 과목들 중에 어느 하나 중요하지 않은 것은 없겠지만, 보통 공부의 우선순위에서 국영수와 사회과학에 밀려 시간이 부족하면 그다지 많은 시간을 투자하지 않는 과목이다. 필자도 중학생 시절에 플라스틱 수지의 종류를 외우던 것과 고등학생 시절에 자동차 엔진의 작동과 정을 외우던 것이 아직 기억에 남아 있다. 필자도 항상 다른 과목을 먼저 공부하고 남는 시간을 투자했기에 항상 성적은 좋지 않았다. 워낙 싫어했던 과목이기에 수능에 나오지 않는다는 것에 안도를 할 정도였다. 하지만 오랜 시간 수능 국어영역을 연구해 오면서 ‘기술’ 때문에 고생했던 기억이 한두 번이 아니었다. 고등학생 시절 내 시험지를 빨간 빗금으로 물들였던 자동차 엔진 4행정에 대한 내용을 평가원 모의고사 지문에서 만나기도 했다(2011학년도 6월 평가원 모의고사 기술 지문). 그 외에도 CD 드라이브 정보 판독 원리, CPU 스케줄링, CT 촬영 원리, 디지털 영상 기술, 인터넷 보
서울시교육청 교육연구정보원 자료 분석 결과 재학생 성적 급락해 지난 7일 치러진 6월 모의평가의 공식 성적표가 28일(목) 배부된다. 이미 가채점을 통해 자신의 대략적인 위치는 파악했겠지만, 보다 객관적인 파악을 위해선 배부되는 성적표도 다시 한 번 꼼꼼히 확인해야 한다. 하지만 성적표를 확인한 후에도 방심은 금물이다. 6월 모평 성적표에는 보이지 않는 ‘복병’이 아직 남아있어 수능 성적이 급락하는 재학생이 많기 때문. 실제로 서울시교육청 교육연구정보원이 6월 모평과 9월 모평, 수능 각 3번의 시험 간 영역별 등급 변화를 추적한 결과, 적지 않은 재학생들이 6월 모평 대비 수능에서 국어, 수학, 영어 할 것 없이 고르게 등급 하락을 경험한 것으로 나타났다. 지난해 어떤 영역, 어떤 등급 구간에서 등급 하락이 두드러졌을까? 대체 어떤 복병이 이런 현상을 초래한 것일까? ○ 수학 가, 1등급마저도… 수학영역, 특히 수학(가)형은 재학생들이 가장 크게 낭패를 본 영역이다. 6월 모평보다 성적이 하락한 학생 비율이 무려 44%에 이르러 국·영·수 중 가장 컸던 것. 심지어 ‘수포자’가 많다는 수학(나)형의 성적 하락 비율(40.2%)보다도 약 4%나 높다.성적 폭
김준현 박상준어학원 부원장이 전하는 올바른 중등 영어 학습법 중학교 영어 내신 시험에서 별 다른 어려움 없이 좋은 성적을 받던 학생들이 갑자기 고교생이 되면 학습에 어려움을 느끼는 경우가 많다. 동일한 내신 시험이지만 중학교와 고교 시험의 특성이 전혀 다르기 때문이다. 중학교 내신 그리고 고등학교 내신과 수능, 도대체 무엇이 그리 다르기에 이러한 현상이 벌어지는 것일까?○ 중학교와 고등학교의 내신 시험, 무엇이 다른가? 고등학교 시험이 중학교 시험과 구별되는 점은 크게 3가지다. 테스트의 양과 범위와 범주다. 중학교 시험 대비는 학교마다 학년마다 경향, 수준이 달라지기에 학원에 대한 의존도가 높다. 하지만 여전히 고등학교에 비해서는 시험 범위가 비할 수 없이 적고, 암기가 가장 손쉽고 빠른 대비 방법이기에 대부분의 중학생들은 교과서와 문제집 암기 중심의 학습을 한다. 이런 식의 공부에 길들여진 아이들이 고등학교 시험을 만나게 되면 큰 부담을 지게 된다. 고등학교 시험의 경우 중간고사 범위가 일반적으로 교과서 3~4개 과와 모의고사 1회 정도의 분량이다. 그런데 고교 교과서 한 과는 중학교 교과서 세 과 혹은 네 과 분량에 해당한다. 암기 위주로 중학교 내내
대입제도 개편 공론화 시나리오 요약▲ 시나리오 1: 수능 정시 선발 45% 이상 확대 / 수능 상대평가 / 수능 최저 대학 자율▲ 시나리오 2: 선발 비율 대학 자율 / 수능 절대평가 / 수능 최저 강화 안 돼▲ 시나리오 3: 선발 비율 대학 자율 / 수능 상대평가 / 수능 최저 적용 범위 제한▲ 시나리오 4: 수능 정시 선발 확대 / 수능 상대평가 /수능 최저 대학 자율------------------------------------------------------------- 현재 중3 학생부터 적용될 2022학년도 대입제도의 시나리오가 4가지로 추려졌다. 대입제도개편 공론화위원회(위원장 김영란)는 6월 20일 제7차 위원회를 개최하고 대입제도 개편 공론화 의제(시나리오)를 확정했다. 대입제도 개편 시나리오 워크숍에서 결정된 공론화 시나리오는 총 4가지다. △수시 학생부 위주 전형과 정시 수능 위주 전형 비율 △수능 평가방법 △수시 수능 최저학력기준 활용 여부 등을 조합해 나온 것이다. 시나리오워크숍에 참여한 35명의 참가자들은 중3·고등학교 학생, 교원, 학부모, 대학관계자, 대입제도 전문가 등으로 구성됐다. 4가지 시나리오 가운데 2개 안이 수능 정시
국가교육회의 대입제도 개편 공론화 의제 공개 대입제도개편 공론화위원회(이하 공론화위원회)가 오늘(20일) 제7차 위원회를 개최하여 대입제도 개편 공론화 의제를 확정했다. 공론화위원회가 밝힌 공론화 의제는 총 4가지다. △학생부중심전형(수시)과 수능위주전형(정시) 적정비율 △수능 평가방법 △수능 최저학력기준 활용 여부 등을 조합한 결과로, 4개중 3개 안에 ‘수능 상대평가 유지’와 ‘정시 확대’ 내용이 담겼다. 수능 최저학력기준은 모든 안이 대학 자율로 활용 가능하도록 했다. 발표된 시나리오를 살펴보면 모형 1안은 수능은 상대평가를 유지하고, 각 대학이 수능위주전형(정시)으로 신입생의 45% 이상을 선발하는 내용을 담고 있다. 수능 최저학력기준 활용여부는 대학의 자율에 맡긴다. 모형 2안은 수능을 절대평가로 전환하고, 전형 간 적정 비율을 대학이 자율적으로 정하도록 했다. 수능 최저학력기준은 현행보다 강화할 수는 없으나 활용 여부는 대학 자율에 맡긴다. 3안은 수능은 상대평가를 유지하되, 특정 유형의 전형방식 하나만으로 모든 학생을 선발하는 것을 지양하는 방식이다. 수능 최저학력기준 또한 대학의 자율에 맡긴다.4안은 수능위주전형(정시)을 현행보다 확대하고, 학
[뉴스에듀] 저출산·고령사회위원회(위원장 대통령, 이하 ‘위원회’)와 교육부(부총리 겸 교육부장관 김상곤)는 6월 21일(목), 국회의원회관 제3세미나실에서 “학령인구 감소와 학교의 대응”을 주제로 포럼을 개최한다. 위원회는 복지정책(2월), 고령화 대응(3월), 성평등 육아(5월, 여가부 공동) 등을 주제로 매월 포럼을 운영해 오고 있다. 6월 포럼은 위원회와 교육부가 공동으로 주최하며, 학생 수 감소를 교육발전의 기회로 활용하고 교육혁신을 통해 저출산 문제 해결에 기여하는 선순환 체계 구축 방안을 논의하게 된다. 특히, 이날 포럼은 교육을 통한 출산율 제고 방안을 모색하기 보다는, 현 정부의 저출산 정책 패러다임*에 맞게 학생·학부모 개개인의 삶을 존중하는 교육정책 방안을 논의하는 자리가 될 것이다. 포럼의 발제를 맡은 박남기 교수(광주교대)는 교육의 질 관점에서 저출산에 따른 학생 수 감소로 학교에서 개인 맞춤형 교육 제공이 용이해질 것으로 전망하면서, 고급화된 교육수요에 맞게 학급당 학생 수 감축은 필수적이며 학교와 공공시설이 공존하는 시설복합화가 불가피할 것으로 바라본다. 또한 학교의 교육적 기능 회복과 사교육 경감을 위한 정책적 노력이 더욱 필요하
[뉴스에듀] 여성가족부 산하 한국청소년활동진흥원이 운영하는 청소년활동정보서비스(e-청소년)가 지난 6월 5일 과학기술정보통신부와 한국데이터진흥원이 부여하는 ‘굿콘텐츠서비스인증’을 획득하였다. 청소년활동정보서비스(e청소년)는 굿콘텐츠서비스인증 기준인 이용자 편의성과 서비스 기술 및 서비스 기반, 제도 준수, 고객관리의 5대 항목에서 80점 이상의 기준을 통과하여 우수 온라인 콘텐츠서비스로 품질 인증을 받은 것이다. 청소년자원봉사포털(DOVOL)과 국가가 인증하고 신고된 수련활동 정보, 방학캠프 등의 다양하고 재미있는 콘텐츠를 제공하고 있는 청소년활동정보서비스(e청소년)는 2017년에도 장애인과 고령자의 웹사이트 이용편의를 위한 웹접근성(WA) 인증을 받은 바 있다. 이번 인증으로 한국데이터진흥원이 제공하는 연계프로그램, 콘텐츠 분야 컨퍼런스, 전시회 참가 등 서비스 운영기술 지원받을 수 있게 되어 향후 보다 체계적인 콘텐츠 서비스 제공이 가능해졌다. 한국청소년활동진흥원은 굿콘텐츠서비스인증획득을 계기로, 꾸준히 국민의 의견을 반영하여 이용자 중심의 체험활동 정보제공을 확대해 나가며, 청소년의 정보 취득 트렌드에 맞춰 시·공간적 제약을 해소할 수 있도록 모바일 기
[뉴스에듀] 서울시교육청(교육감 조희연) 소속 교육연구정보원(원장 이재근)은 6월 21일(목) 18시부터 숭실대학교(한경직기념관)에서 고3 학생과 학부모 약 1,200여 명을 대상으로 ‘대입 학생부종합전형 대비 자기소개서 작성법 설명회’를 연다. 설명회에서는 현직 대학입학사정관이 서류 평가의 관점에서 자기소개서 작성 시 유의할 점 등을 설명한 후, 대학진학지도지원단 소속 현직 교사가 자기소개서 작성 요령을 강의한다. 학교 추천과 인터넷 신청을 통해 사전에 선정된 학생과 학부모 전원에게는 대학진학지도지원단 소속 교사들이 개발한 자료집이 제공된다. ○자료집에는 △학생부종합전형 안내 및 지원전략 △자기소개서 작성방법 △평가요소별 작성사례 등이 수록되어 학생부종합전형에 지원하는 학생들이 학교 활동을 토대로 자신의 강점을 부각시켜 자기소개서를 작성할 수 있도록 하였다.자료집 파일은 행사 이후에 서울진로진학정보센터 홈페이지에 탑재하여 참석하지 못한 학생들도 다운받아 볼 수 있도록 할 예정이다. 교육연구정보원은 이번과 같은 자기소개서 작성법 설명 행사 이외에도 서울진로진학정보센터를 통해 개인별 진학 상담을 위한 온ㆍ오프라인 창구도 무료로 운영하고 있으며, 꿀박사사이버논술
- 탄산음료 대신 탄산 주스, 보이차, 홍차 등이 아이에게 좋아요 아이들은 어린 시절부터 탄산음료에 익숙해져 있습니다. 패스트푸드점에 가면 4~5살 된 어린 아이들도 패스트푸드와 함께 탄산음료를 마시고 있는 모습을 자연스럽게 볼 수 있죠. 청량음료 작은 캔 250ml에 든 당분은 29g입니다. 국민 하루 평균 당류 섭취량은 61.4g인데 2캔만 마셔도 하루 섭취량에 근접하게 됩니다. 어릴 때부터 탄산음료의 달달한 당분에 빠지면 쉽게 빠져나오지 못하는데요. 성장기 청소년기가 돼서도 건강음료보다 탄산음료에 더 쉽게 손이 가게 됩니다. 탄산음료에 든 액상과당은 과식을 유발해 비만의 위험을 높일 수 있으며 영양소가 없고 오히려 신체의 비타민이나 미네랄을 뺏어갑니다. 탄산음료 속의 인산은 칼슘의 흡수를 방해하고, 이를 배설하게 하기 때문에 성장기 어린이와 청소년들에게 좋지 않습니다. 아이에게 좋은 것만 먹이고 싶은 것은 모든 부모의 바람입니다. 그럼 탄산음료에 길들여진 아이를 탄산음료로부터 해방시키는 방법은 없을까요? 탄산에 익숙해진 아이들에게 탄산의 톡 쏘는 느낌은 살리면서 피로회복에 좋고, 풍부한 비타민을 공급해 아이의 면역력을 높여주는 오미자청 탄산 주스가 효과
[10%적립] 2018 천재교육 월간우등생 6개월/1년 구독권 [학습,논술,과학]
[북메카] 30주년 한정 (한글판) 골드에디션 한권으로 보는 월리를 찾아라
[단독특가] 하뚱 유아 홈스쿨 워크북 모음전 (한글, 수학, 영어) / 무료배송
[WINIX] 위닉스 뽀송 16리터 제습기 DO2E160-HWK
[10%추가할인] 대교 눈높이창의독서 독서교육 홈스쿨링 프로그램
[대학로/아이들극장] 2018 키우피우 인형극 축제
[mog one] 모그원 휴대용 USB충전 모기퇴치기 모그원 미니 TR-200 / 목걸이형
[서울/경기] 거인의정원 샌드아트 뮤지컬 2인 이용권(강북,은평,광교,화성)
)){kind=link}