여름방학이 한창이다. 물놀이, 여행 등 다양한 활동을 할 수 있어 즐겁지만 개학 전까지 해야 하는 방학 숙제에 부담을 느끼는 어린이들도 적지 않다. 

숙제 가운데 어린이들이 특히 어려워하는 것이 일기와 독서록. 초등생들의 일기와 독서록에 관한 고민을 전문가의 조언을 통해 해결해본다. 
 

 
^{일러스트 임성훈} 
 

취미생활 담아 ‘설명문’ 써요 

일기 쓰기에서 가장 어려운 점을 묻자 많은 어린이가 “특별한 경험이 없는 날에는 일기를 쓰기 어렵다”고 말했다. 집에서 쉬거나 동네에서 시간을 보내는 등 평범하게 하루를 보냈을 때는 일기에 써야 할 사건이 잘 떠오르지 않는다는 것. 

이럴 때는 부모님과 대화를 나누어 보자. 내가 하루 동안 무슨 일을 했는지에 대해 부모님과 이야기를 나누다 보면 무심코 지나갔던 일들이 떠올라 글감을 찾기 좋다. 또 좋아하는 놀이나 취미활동을 설명하는 설명문도 일기가 될 수 있다. 딱지치기나 미니어처 만들기 등 내가 즐겨 하는 활동에 대해 써내려가다 보면 일기 한 편이 쉽게 완성된다.

하루를 아침, 점심, 저녁으로 나누어서 생각해보는 것도 방법. 하루를 구분해서 생각해보면 내가 한 일을 쉽게 떠올릴 수 있다. 시각, 후각, 촉각 등의 감각을 활용하는 것도 방법이다. 아침을 떠올릴 때 ‘아침에 눈으로는 뭘 봤지?’ ‘입으로는 무엇을 먹었지?’ 등의 질문을 구체적으로 던지다 보면 스쳐 지나간 일이 새록새록 떠오른다.

시간이 부족해서 일기를 쓰기 어려운 날에는 그날 날씨나 있었던 일 등을 간단히 메모해두자. 일기 쓸 여유가 났을 때 그 메모를 참고해서 쓰면 된다. 

‘책 표지’에 주목해요 

어린이들은 일기만큼이나 독서록 쓰기도 어려워했다. 책을 읽은 후 내용을 요약하기가 힘들다는 것. 이럴 때는 책의 표지에 있는 설명을 활용하는 것도 방법이다. 표지나 첫 페이지에 있는 짧은 설명은 책의 내용을 압축적으로 알리는 글이기 때문에 잘 활용하면 멋진 요약문을 만들 수 있다. 

책에 대한 자신의 생각을 쓰는 것이 어렵다면 책에서 가장 인상적이었던 장면부터 생각하자. 인상적인 장면 몇 가지를 뽑고 공책에 적은 뒤 그 밑에 ‘내가 주인공이라면 어땠을까?’ ‘등장인물들이 잘못한 것은 무엇일까?’ 등에 대한 답변을 적으면 감상문이 완성된다. 

책 읽기 자체에 대한 부담이 큰 어린이들은 조금 쉬운 책을 골라서 읽어보는 것도 방법이다. 전문가들은 “꼭 자신의 학년에 맞는 책을 읽을 필요는 없다”고 조언했다. 그림책이나 글씨가 적은 저학년용 동화책을 읽는 것부터 시작하면 독서 부담을 줄일 수 있다. 

 

도움말=최영환 경인교대 국어교육과 교수, 강승임 독서교육 강사 

※ 다음 주 수요일(9일)에는 ‘방학숙제 꿀팁② 체험활동 보고서 만들기’가 이어집니다.