2020년 고2 학생들의 학업성취도는 1년간 1수준(기초학력미달)은 증가하고 4수준(우수) 비율은 하락한 것으로 조사됐다.

11일 종로학원하늘교육은 한국교육과정평가원에서 받은 '2020년 고등학교 국가수준 학업성취도 평가'를 분석한 결과 2020년 고2 학생들의 국·영·수 학업성취도 4수준(우수)은 각각 23.3%, 29.0%, 37.1%로 나타났다. 이는 전년(국어 28.8%, 수학 29.3%, 영어 40%) 대비 평균 2.9%가 하락했다.
 

반면 1수준(기초학력미달) 비율은 상승한 것으로 드러났다. 2020년 국어 6.8%, 수학 13.5%, 영어 8.6%로 확인됐는데, 이는 2019년 기준 각각 2.8%, 4.5%, 5%가 상승한 수치다. 기초학력미달인 학생은 증가한 반면 상위권 학생의 비율은 감소한 것이다.
 

특히 국어영역에서 4수준(우수)의 하락 폭이 가장 컸다. 2020년 고2 국어 학업성취도 평가 결과를 보면 4수준(우수) 비율은 23.3%다. 2019년은 28.8%로 5.5%가 떨어졌는데 이는 2010년(32.3%) 이후 가장 낮은 기록으로 확인됐다.
 

성별을 확인하면 2019년 4수준(우수)의 남학생은 23.6%, 여학생은 34.3%였지만 2020년 각각 17.2%, 29.9%까지 떨어진 것이다.
 

반면 영어 영역의 경우 이와 다른 양상을 보인다. 2020년 고2 영어 학업성취도 4수준(우수)은 37.1%다. 전년(40%) 대비 2.9%가 하락했지만 2010년(27.6%)과 비교하면 9.5%가 증가했다.
 

오종운 종로학원하늘교육 평가이사는 "학생들은 스마트폰 사용이 일상화된 후 쓰기 연습을 할 기회가 줄어 단문에 익숙해지고 있다"며 "읽기 능력, 독해력 능력도 점점 부족해져 국어 영역은 학력 하락 현상이 지속될 것"이라고 말했다.

이어 오 이사는 "영어의 경우 초등학생부터 학습을 시작하는 분위기가 형성돼 학력 수준은 우수한 상태를 유지하고 있다"며 "해외 음악, 영화와 같은 영어 문화를 쉽게 접할 수 있는 환경도 원인 중 하나"라고 덧붙였다.